Logo de l'organisme de formation
Représentation de la formation : Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action**

Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action**

6 mois en équipe de pairs engagés pour créer la cellule souche du changement

Formation mixte
Accessible
Durée : 104 heures
Durée :104 heures
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :104 heures
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :104 heures
Net de TVA
Se préinscrire

Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?

N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !

Formation créée le 04/12/2020. Dernière mise à jour le 22/05/2022.

Version du programme : 1

Programme de la formation

INTENTIONS DE LA FORMATION "Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action** La formation "Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action** s'adresse aux organisations qui aspirent à une dynamique de croissance pleinement co-portée par leurs équipes et qui souhaitent étendre cet engagement à toutes leurs parties prenantes en explorant la possibilité de créer une communauté de Trans·Form·Action**, un réseau collaboratif de personnes volontaires qui grandissent, d’apprennent et d’agissent de façon synergique autour d'un sens partagé. L'enjeu est de créer un effet de masse suffisant pour entraîner une transformation en cascade sur l'ensemble de l'écosystème. Le déclenchement de cet effet domino suppose le respect de plusieurs conditions : 1. Créer la congruence : la transformation ne peut s’opérer que si les acteurs qui portent l’innovation au cœur du système l’incarnent pleinement 2. Partir des individus et les fédérer par le sens : la transformation ne passe pas par des entités abstraites mais part des individus qu’il s’agit de connecter par le sens qu’ils désirent incarner afin qu’ils fonctionnent en réseau distribué 3. Construire des cadres de sécurité psychologiques pour autoriser l’authenticité et libérer l’énergie autrement dissipée en faux-semblants et jeux politiques 4. Propager par cascade en mettant en réseau les avant-gardistes, puis les précurseurs, puis les pragmatiques afin d’obtenir une propagation efficiente de l’innovation 5. Rendre la transformation autoporteuse en formant en continu les personnes les plus engagées et réceptives de la communauté à des techniques de facilitation et de développement d’intelligence collective afin qu’elles lancent à leur tour des communautés locales qui sont s’interconnecter et créer un écosystème de plus en plus dense et dynamique ⌖ Les objectifs de la formation "Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action** sont : ☑︎ Cultiver le capital humain en sécurisant ses opérations et générant un engagement durable ☑︎ Faire monter en compétences en priorité les avant-gardistes et les précurseurs en termes de postures et outils d'intelligence collaborative et de gestion de projets agile ☑︎ Identifier les acteurs stratégiques de la transformation puis de les connecter autour d’une cause commune et de projets partagés. Il s'agit notamment pour les participant·es de : ☑︎ Enrichir son étoffe humaine et développer ses capacités de Valorisation, Influence, Curiosité, Vision, Goût de l'aventure ☑︎ Poser des cadres de sécurité qui permettent des interactions authentiques en intelligence collective ☑︎ Développer l'intelligence de situation en fonctionnant en équipe projet agile et apprenante ☑︎ Transférer en situation de travail les apprentissages théoriques de manière ludique ☑︎ Lancer la communauté pour la faire croître de manière organique. ⌖ La formation "Équipe Coeur de Communauté de Trans·Form·Action**" est un parcours discontinu sur 6 mois. Le parcours se compose de 3 étapes - De faire à être 7 séances ; Faire autorité 4 séances ; Donner de l'action au sens 3 séances. La durée totale de formation en FOAD est 104 heures dont 32 heures en équipe apprenante, 14 heures de e-learning, 50 heures de mise en pratique en situation professionnelle et 8 heures de réflexivité. ⌖ VALEURS D'OPPORTUNITÉS ET D'USAGE # Mes bénéfices en tant que participant·es : ☑︎ Développer mes compétences cognitives 5C* pour s'adapter aux changements ☑︎ Participer à un dispositif expérimental, complémentaire aux initiatives existantes, qui renforcent la mise en mouvement et offre cadre régulier de suivi et maintien dans l’action en collectif ☑︎ Compter sur de l’entraide et sur un réseau au sein d’un petit collectif d’accompagnant·es inter-connecté·es 💬 Témoignage d'un participant : "Cette étape de formation m'a été très bénéfique sur le plan professionnel et relationnel : ma directrice a noté une capacité très nette à m’exprimer avec authenticité et à développer des dynamiques collaboratives." # Ce qui m'intéresse en tant qu’organisation : ☑︎ Connecter et impliquer les individus qui portent la transformation pour démultiplier leur impact ☑︎ Co-construire des solutions qui impliquent tous les acteurs de la chaîne de valeur en fonctionnant de façon frugale ☑︎ Favoriser les innovations et le partage de pratiques pour accélérer les transformations 💬 Témoignage d'une directrice : "les outils d'intelligence collective qui ont été enseignés sont très utiles au sein de notre structure et il a pu les partager avec d’autres collègues pour accélérer les projets transverses." *Les compétences humaines 5C : Collaboration : « Seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin !» S’appuyer sur les forces des autres et co-construire en utilisant l’intelligence collective permet de résoudre des problèmes complexes. Communication : faire valoir notre point de vue, être transparent, pouvoir mobiliser sur ses valeurs, ses projets est le préalable à toute réalisation Créativité : mobiliser notre imaginaire est la clé pour faire émerger de nouvelles possibilités et être capable d’innover et de s’adapter. pensée Critique : exercer une pensée libre et féconde, challenger la véracité des sources d’informations, être à même de qualifier les sources, et se forger ses convictions devient vital alignement Corps-esprit : « Un esprit sain dans un corps sain ». Maintenir une bonne harmonie entre son corps et son psychisme, être en bonne santé, gérer son énergie permet de durer et d’agir durablement. **Trans·Form·Action : Trans· : se développer personnellement dans un cadre professionnel ·Form· : développer ses apprentissages et leur reconnaissance par les pairs ·Action : mettre en oeuvre un projet en mode agile pour générer de l'impact

Objectifs de la formation

  • LA VISION ÉCOSYSTÈME : comprendre les bases de ce qu’est une communauté apprenante et appliquer le modèle aux objectifs de l’entreprise
  • LA CONFIANCE : comprendre les bases du cadre de sécurité psychologique et sa relation à la performance
  • LA TRANSFORMATION : appréhender comment mobiliser les socio-types d’innovateurs pour faire basculer un modèle
  • L'APPRENANCE : comprendre comment apprendre à apprendre
  • L'AGILITÉ : identifier les outils et les processus qui garantissent l’agilité et l’adaptation continue du système
  • NUMÉRIQUE - Les participant·es s'initient aux outils numériques pour collaborer et communiquer à distance (zoom, video) et peuvent par exemple : • Collaborer avec outils de gestion de projet agile et d’intelligence collective (miro) • Assimiler ce qui permet l’efficacité d’une réunion à distance (règles de fonctionnement - respect du cadre) • Créer des supports de communication multimédia
  • COMPÉTENCES HUMAINES *5C : • Collaboration : « Seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin !» S’appuyer sur les forces des autres et co-construire en utilisant l’intelligence collective permet de résoudre des problèmes complexes. • Communication : faire valoir notre point de vue, être transparent, pouvoir mobiliser sur ses valeurs, ses projets est le préalable à toute réalisation • Créativité : mobiliser notre imaginaire est la clé pour faire émerger de nouvelles possibilités et être capable d’innover et de s’adapter. • pensée Critique : exercer une pensée libre et féconde, challenger la véracité des sources d’informations, être à même de qualifier les sources, et se forger ses convictions devient vital • alignement Corps-esprit : « Un esprit sain dans un corps sain » Maintenir une bonne harmonie entre son corps et son psychisme, être en bonne santé, gérer son énergie permet de durer et d’agir durablement.
  • Collaboration - Les participant·es développent leurs capacités en Valorisation et peuvent par exemple : • sentir les besoins de chacun • valoriser les contributions de chacun en touchant personnellement les individus et augmentant d'autant leur engagement dans le groupe • avoir développé l'art de recevoir la reconnaissance des autres pour progresser.
  • Communication - Les participant·es développent leurs capacités en Influence et peuvent par exemple : • utiliser une large palette d'outils pour communiquer en fonction des circonstances : discussion, messages, réseaux sociaux, etc. • établir une stratégie de communication simple en les combinant.
  • Créativité - Les participant·es développent leurs capacités en Vision et peuvent par exemple : • Élaborer sa propre vision à 50 ans de l'humanité et de la société • inspirer souvent les autres quand s'exprime cette vision.
  • Pensée Critique - Les participant·es développent leurs capacités en Curiosité et peuvent par exemple : • apprendre de façon proactive et dire que chaque semaine "j'ai appris au moins une chose nouvelle" • poser souvent des questions ouvertes (clarifiantes, piquante, inspirantes) • se renseigner par soi-même à travers différents canaux en envisageant des hypothèses très différentes.
  • Alignement Corps/Esprit - Les participant·es développent leurs capacités de Goût de l'Aventure et peuvent par exemple : • sortir fréquemment de ma zone de confort, • accepter de se tromper ou de faire des choses inédites • s'adapter vite à de nouvelles situations

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Salariés et indépendants tous secteurs d'activité, tout type d'organisation
  • Salariés en activité partielle et/ou en transition professionnelle
  • Créateurs / Repreneurs d'entreprise
  • Modalité d’individualisation : ● Carnet de Route individuel pour piloter sa progression pédagogique sur les compétences cognitives et comportementales 5C* ● Programme modulaire : choix des activités pédagogiques et expériences apprenantes selon les intentions des participant·es, le rôle-modèle choisi individuellement et les compétences qu'ils souhaitent développer en priorité. ● Parcours discontinu de formation avec des activités pédagogiques asynchrones laissées au choix individuel des participant·es
Prérequis
  • 🚦Engagement de 2 heures hebdomadaires sur les 6 mois de la formation
  • Engagement et motivation à se développer individuellement et avec d’autres
  • Appétence à l'entreprenariat et l'innovation
  • Compétences numériques de base
  • Situation de handicap : Nous nous efforçons d'adapter le déroulé de nos formations aux situations de handicap. Alors nous vous remercions de nous prévenir à admin@ze.game afin que nous puissions vous accueillir dans les meilleures conditions.

Contenu de la formation

  • Formation théorique en Équipes Apprenantes de pairs (FOAD synchrone - 32 heures)
    • 1 séance de lancement (4h)
    • 12 séances type "classe inversée" de 2 heures (24h)
    • 1 séance de clôture (4h)
  • Ancrage cognitif et veille collaborative (FOAD asynchrone - 14 heures)
    • Intention pédagogique : Permettre l’ancrage des pratiques et des connaissances et favoriser l'apprenance - Le transfert en situation professionnelle des acquis pédagogiques
    • Prise en main de l'App ze.game et des ressources pédagogiques associées (14h)
    • Veille collaborative ("social learning") sur temps personnel : en mode "Learning Expedition" virtuelle, il s'agit de partager ses trouvailles avec les autres membres de la communauté sur l'App ze.game
  • Challenges et expériences apprenantes (FOAD asynchrone en situation de travail - 50 heures)
    • Intention pédagogique : les challenges, ce sont des expériences apprenantes à vivre par les participant·es pendant le cursus qui sont conçues pour permettre l’ancrage des pratiques, favoriser le transfert en situation professionnelle des acquis pédagogiques et faire reconnaître des savoir-faire et des qualifications sous forme d'"Open Badge”
    • Ils peuvent aussi permettre de développer la maturité managériale ou professionnelle en adaptant le développement personnel au monde de l’entreprise.
    • Au sein du "jeu de la réalité" ze.game, les challenges développent les compétences cognitives 5C* avec une évaluation objective et ludifiée de sa progression sous forme d'acquisition de points par rapport à un rôle-modèle
  • Apprenance in itinere (FOAD asynchrone - 8 heures)
    • Rapport d'étonnement 4h
    • Rétrospective 4h
  • Projets d'intérêt général sur temps personnel
    • Les participants entrent à titre personnel dans la communauté ze.game en créant leur profil sur l'application
    • Via l'application, ils peuvent s'inscrire optionnellement dans une ou plusieurs équipes projet autonome et accélérer leur propre développement
Équipe pédagogique

Formateurs : Coordinateurs de facilitateurs ze.game ; intervenants, conférenciers et experts ◊ Moyens et compétences d’encadrement pédagogique de la FOAD : Coordinateurs de facilitateur ze.game ; Direction pédagogique CollectivZ.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Acquis pédagogiques, mises en situation et challenges / expériences apprenantes : auto-évaluation et retours d'expériences en équipe de pairs
  • Compétences cognitives et comportementales : auto-évaluation, observation par les pairs, grille de manifestations observables
  • Assiduité : participation aux sessions en équipe apprenante, nombre et difficulté des challenges
  • Réponses aux enquêtes qualité, de transfert en situation professionnelle des acquis pédagogiques, d'impact et de valeur d'usage
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une classe virtuelle dédiée à la formation.
  • Cours en ligne privé en petit groupe (“Special Private Online Course”) ◊ Expédition apprenante virtuelle (“Learning expedition“) ◊ Mise à disposition en ligne de documents supports avant la formation (“e-learning“)
  • Expériences apprenantes / Challenges (expérientiel) ◊ Entraînement et ancrage des pratiques (“Action learning”) ◊ Apprentissage par l’expérimentation (”Learning lab”) ◊ Licence trisannuelle "Facilitateur" "Jeu de la réalité" ze.game de CollectivZ (“Serious game”)
  • Apprentissage entre pairs (“Peer to Peer”) ◊ Compagnonnage / Partage de pratiques ◊ Apprentissage via les réseaux sociaux (“Social learning”)
  • Design cognitif et veille collaborative : App ze.game et groupe LinkedIn CollectivZ-Trans.form.action

Qualité et satisfaction

☑︎ Suivi de l'assiduité et prévention des abandons ☑︎ Suivi de la progression et de l'appropriation pédagogiques ☑︎ Enquête de satisfaction à chaud en fin de parcours ☑︎ Enquête de transfert en situation professionnelle des acquis pédagogiques ☑︎ Évaluation des valeurs d’opportunité et d’usage

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • ⌖ A l’issue du parcours est délivrée une Attestation d’Assiduité justifiant de la réalisation des activités pédagogiques FOAD (challenges de niveau 1 à 3 et modules de formation en ligne), des données relatives au suivi de ces travaux (classes inversée et Retours d'EXpériences), de l'évaluation des acquis pédagogiques et d'une participation aux sessions d'équipe apprenante supérieure à 80%. 📜 Ce parcours permet aux coachs certifiés de passer la certification "Facilitation Agile et Apprenante". Au-delà des compétences et savoir-faire techniques, le certificat est délivré dès lors que le mémoire est soutenu et que sont évalués : ☑︎ Le transfert en situation professionnelle des acquis pédagogiques et l’impact constaté lors de la mise en pratique, notamment par rapport à la confiance en soi et l’employabilité accrues des personnes accompagnées ☑︎ L’Engagement, notamment par rapport à sa propre Trans·Form·Action** - quantité et difficulté des challenges réalisés, et à la puissance de son Apprenance, tant en termes d’apprentissages que de transmission
Modalité d'obtention
  • 📜La certification optionnelle (FOAD asynchrone et synchrone - 16 heures) comporte les éléments suivants : ☑︎ Rédaction mémoire Retour d'Expérience (3 heures + temps personnel) ☑︎ Soutenance mémoire/REX Facilitation en plénière (FOAD synchrone 7 heures) ☑︎ Atelier production "CV Softskills Expert" (FOAD 4 heures) *5C : Collaboration, Communication, Créativité, pensée Critique, alignement Corps-esprit **Trans· : se développer personnellement dans un cadre professionnel ·Form· : développer ses apprentissages et leur reconnaissance par les pairs ·Action : mettre en oeuvre un projet en mode agile pour générer de l'impact
Détails sur la certification
  • La certification optionnelle permet d'opérer tous les parcours de Trans·Form·Action proposés par ze.game ⌖ Elle ouvre la possibilité de devenir Facilitateur·trice Autonome afin de créer des parcours de Trans·Form·Action en partenariat avec ze.game ou de devenir Coordinateur·trice de Communauté de Trans·Form·Action, ou Coordinateur·trice de Facilitateur CollectivZ, c'est à dire formateur de facilitateurs

Accessibilité

Situation de handicap : Nous nous efforçons d'adapter le déroulé de nos formations aux situations de handicap. Alors nous vous remercions de nous prévenir à admin@ze.game afin que nous puissions vous accueillir dans les meilleures conditions.